УЧИМСЯ УЧИТЬ

Учитель живет до тех пор, пока он
учится. Как только он перестает учиться,
в нем умирает учитель.
К. Д. Ушинский

Инновационные процессы в школе касаются каждого учителя, поэтому оказаться
в гуще событий, приобщиться к сообществу людей, которые демонстрируют современ-
ные педагогические технологии, это большая удача.Видеть людей, которые создают
настоящее и будущее педагогики, познакомиться и подружиться с ними- это уникаль-
ный неоценимый опыт. Я- педагог русского языка гимназии Павла Горова в г.Михалов-
це . Осенью мне посчастливилось участвовать в конкурсе педагогического мастерства
„Хрустальная чернильница“, который проходил в г .Минске / Беларусь /.Конкурс был
oрганизован Министерством образования Республики Беларусь, Международным педа-
гогическим клубом, при поддержке фонда „Русский мир“.Иван Ровда- Председатель
белорусской Ассоциации преподавателей русского языка и литературы сказал на цере-
монии закрытия : „ Конкурс важен тем,что не только демонстрирует мастерство луч-
ших преподавателей из разных стран,он учит учить.Мы можем увидеть то лучшее,то
новое,что есть в других странах в среднем образовании.“
В ноябре 2018 года в Словакии прошел форум педагогов-русистов.В этом году
я тоже получила приглашение,за что очень благодарна пани Эве Колларовой-
президенту Ассоциации русистов Словакии.
Тема форума-2018 в Ружомберке – «Учимся учить…». Цель форума – обмен
опытом словацких преподавателей русского языка школ, гимназий и университетов в
области поиска эффективных путей обучения русскому языку как иностранному для
реализации нового проекта –дигитализированного учебника русского языка для школ и
гимназий Словакии.
Удивительным образом ,цели этих важных мероприятий перекликаются между со-
бой.Подобные встречи,будь то конкурсы или мастер-классы от профессионалов своего
дела,помогают каждому учителю систематизировать свои знания.пересмотреть еще раз
на свое место в профессии еще раз, переосмыслить правильность своей работы и с
успехом применять на практике полученные знания. Многие специалисты отмечают,
что самое выгодное вложение капитала- это путь саморазвития. Ведь знания у вас ник-
то не отнимет.
Словацкие русисты - учителя школ и преподаватели русского языка ведущих вузов на
форуме в Ружомберке имели возможность поделиться собственным методическим и
педагогическим опытом: они показали фрагменты школьных уроков и вузовских
семинаров по русскому языку как иностранному, лингвокульторологии и
художественной культуре.На конкурсе в Минске педагоги русского языка и литера-
туры дали открытие уроки на тему“ Л.Н.Толстой“-190 лет со дня рождения.
В обоих случаях,ручь идет о публичных выступлениях педагогов.Учитель и в школе-
публичная личность,но мастер-классы и конкурсы предполагают,что учитель
согласится открыть двери своего педагогического класса и показать содержимое своей
работы.Это очень ответственно,можно сказать,что это сверхурочная работа по
инициативе самого учителя. Решиться на такое нелегко,но очень важно для своего
профессионального развития. Анализировать и систематизировать свои знания,
находить новые сведения и материалы для урока, преодолеть свои страхи и сомнения,
которые есть, например:
-смогу ли я почувствовать аудиторию
-проведу ли я урок , который затронет сердца и принесет пользу,
-сработает ли методика,
- смогу ли раскрыть потенциал аудитории,
- смогу ли я создать контакт с аудиторией, занять всех Делом.
Контакт с аудиторией в большей мере важен на учительских конкурсах, потому что
педагог-конкурсант вовлечен в атмосферу творчества и сотворчества с учениками,
зачастую незнакомыми учениками.На форуме педагог проводит свой урок в форме
презентации.
Чем обогащает участие в конкурсах ,на форумах и профессиональных мастер-классах?
Новым взглядом на профессию и свое место в ней. „Плох тот солдат,который не
мечтает стать генералом“,-конечно,приятно и почетно получить оценение от жюри,
педагогов с большим стажем работы.Это помогает учителю понять,что он на правиль-
ном пути.Педагог знает и умеет больше,а значит-будет лучше работать.
Неожиданными открытиями. Например, на конкурсе в Минске мы впервые услышали о
Сингапурской методике преподавания. В Ружомберке узнали об обучении языку
через культуру, и культуре –через язык,услышали о том,что „нагугленность“- не
„начитанность“, а „начитанность“- не „нагугленность“.
Через конкурсы, форумы и мастер-классы мы находим единомышленников, настав-
ников, друзей, повышаем профессиональное мастерство, УЧИМСЯ УЧИТЬ.
Низкий поклон организаторам подобных форумов и конкурсов, огромное спасибо
также руководству школ и гимназий, которые с пониманием относятся к участию своих
педагогов.Эти люди живут духом педагогики и своей деятельностью повышают
престиж профессии учителя. Школа может быть успешной лишь тогда, когда учителя
имеют возможность самоусовершенствования и реализации своего потенциала.
В заключение я бы хотела сказать, что если педагог любит свое дело, своих
учеников, если он искренен на уроках,если хочет, чтобы уроки приносили пользу, он
всегда будет искать возможности для учебы и творчества , будь то на конкурсах,
форумах или мастер-классах , а по другому и быть не может…
Дерзай, Учитель!

Педагог русского языка и литературы гимназии П.Горова Михаловце
Mgr.Nemcova Anna DiS.art
Лауреат XVIII Пушкинского конкурса для педагогов в Москве
Обладательница Серебряной чернильницы и Диплома за 2место на конкурсе
Педагогического мастерства „Хрустальная чернильница“ Республика Беларусь

Mapa Slovenska

Navštevnosť stránky